Активные игры для детей дошкольного возраста

Кто быстрее?..


Цель игры: обучение передвижению в воде, разви­тие ловкости и быстроты реакции.

Игра имеет два варианта.

1-й вариант: дети заходят в воду на глубину чуть выше колен или отходят к противоположному краю бас­сейна и садятся на дно лицом к берегу или бортику бас­сейна.

По сигналу воспитателя (хлопок в ладоши, свисток) или по его команде ребенок должен быстро подняться на ноги (вскочить) и выбежать из воды на берег или дос­тичь противоположного бортика бассейна.

Воспитатель отмечает детей, быстрее других выпол­нивших это задание.

2-й вариант: в воде поплавками или флажками, ко­торые держат воспитатель или дети, отмечается парал­лельно берегу начало («старт») и конец («финиш») дис­танции длиной 6—10 м. Глубина воды чуть выше колен играющих.

У линии старта становятся 2—3 играющих и по сиг­налу или команде воспитателя начинают движение к фи­нишу (бегут). Если глубина воды до бедра или по пояс играющему, то можно помогать себе при движении греб­ками рук.

Воспитатель определяет победителя, первым пере­секшим линию финиша.

Догони меня!..


Цель игры: обучение передвижению в воде, разви­тие ловкости и быстроты реакции.

Игра проводится на мелководье, где уровень воды до колена или чуть выше играющим детям.

Воспитатель стоит с детьми у бортика бассейна или в ограниченной зоне водоема. Потом он отходит от де­тей на два-три шага и предлагает догнать его.

Варианты игры:

  • воспитатель только показывает начало игры, а потом его место занимает один из детей;
  • убегают дети, а ловит их воспитатель или вы­бранный из детей «водящий» («ловишка»).

Кто дальше?..


По цели и характеру напоминает игру «Лягушка».

Дети выстраиваются в одну шеренгу на расстоянии вытянутой руки друг от друга у самой кромки воды. По сигналу (хлопок в ладоши, свисток и т. п.) или команде воспитателя дети по очереди или одновременно, оттал­киваясь двумя ногами, прыгают в воду, стараясь прыг­нуть как можно дальше. Победитель определяется после 2—3 попыток.

Вариант игры: от кромки воды ребенок совершает не один, а три прыжка подряд, два из которых совершает уже стоя в воде.

Побеждает ребенок, продвинувшийся дальше осталь­ных после трех прыжков.

Лягушка


Цель игры: обучение прыжкам с места в длину в воде, укрепление опорно-двигательного аппарата.

Игра проводится на мелководье, где глубина дости­гает колен ребенка.

Перед началом игры воспитатель показывает детям, как скачет лягушка, а потом предлагает повторить.

Стоя в воде, ребенок глубоко приседает, затем, резко выпрямляя ноги, отталкивается ими от дна и совершает прыжок, вытянув руки вперед. Во время прыжка ноги подтягиваются к рукам. Ребенок опускается на обе ноги.

После овладения техникой прыжка воспитатель мо­жет устроить соревнование между 3—4 «лягушками», кто из них прыгнет дальше за 3—5 прыжков.

Кто выше?..


Цель игры: обучение подскокам в воде, укрепление опорно-двигательного аппарата.

Игра проводится на мелководье, где уровень воды достигает колен ребенка.

Играющие дети становятся в круг, в центре которо­го стоит воспитатель, или в одну шеренгу на расстоянии вытянутой руки друг от друга перед воспитателем. По сигналу или команде воспитателя дети по очереди, от­талкиваясь двумя ногами, стараются выпрыгнуть как можно выше. Победитель определяется по нескольким прыжкам.