Игры на воде

Мяч в кругу


Цель игры: обучение передвижению в воде, разви­тие ловкости, умение бросания мяча.

Игра проводится в бассейне или на ограниченном уча­стке водоема с глубиной по пояс играющим детям.

Из числа играющих детей выбирается водящий. Ос­тальные дети становятся в круг на расстоянии вытянутой руки друг от друга. Водящий становится в центр круга.

По сигналу или команде воспитателя дети начинают перебрасывать мяч друг другу через круг, а водящий ста­рается поймать его. Если водящий ловит мяч, то он за­нимает место в круге среди других играющих, а ребенок, который бросил мяч, становится на место водящего.

Правила игры: во время перебрасывания (броска и ловли мяча) можно делать шаг вперед или назад, падать в воду, но не вырывать мяч из рук другого; нельзя тол­каться.

Категория: Игры на воде
Развивает:

Передай мяч


Цель игры: обучение детей погружению в воду с го­ловой.

Игра проводится в бассейне или на ограниченном участке водоема с глубиной по пояс (максимум по грудь) ребенку.

Играющие дети разбиваются на пары и становятся друг за другом на расстоянии 0,7—0,8 м. Ноги расстав­лены на ширину плеч. Стоящий впереди ребенок держит в руках мяч.

По сигналу или команде воспитателя стоящий впе­реди ребенок наклоняется вперед, погружается с головой в воду и передает мяч между ног стоящему сзади ребен­ку. После этого дети поворачиваются кругом и передают мяч в обратном направлении.

Воспитатель отмечает пару, которая играет быстрее и четче.

Варианты игры:

  • играющие дети делятся на две-три команды с рав­ным числом участников и становятся в колонны на расстоянии 0,7—0,8 м друг от друга. В руках у стоящего первым в колонне мяч. По сигналу или команде воспитателя начинается передача мяча под водой между ног стоящему сзади. Последний ребенок, получив мяч, должен поднять его над головой. Побеждает та команда, которая быст­рее других выполнила упражнение;
  • играющие дети передают мяч в одном направле­нии, а потом поворачиваются кругом и передают мяч в другом направлении. Побеждает команда, первой выполнившая задание в обоих направле­ниях;
  • дети передают мяч не между ног, а справа или слева от ног.

Резвый шарик


Цель игры: обучение передвижению в воде, ловкос­ти, координации движений.

Игра проводится на мелководье (по колено участни­кам). Все играющие дети становятся в одну шеренгу на расстоянии вытянутой руки друг от друга. У каждого ре­бенка в руке шарик от пинг-понга (настольного тенниса).

По сигналу или команде воспитателя дети принима­ют положение упора лежа спереди, а шарик кладут пе­ред собой на воду на линии рта. По сигналу или повторной команде воспитателя каждый ребенок дует на свой ша­рик, стараясь отогнать его воздухом как можно дальше, не прикасаясь к нему лицом. Затем играющие продвига­ются по дну на руках следом за шариком, делают вдох и снова дуют на шарик.

Все останавливаются по новой команде воспитате­ля, переставая дуть на шарик. Воспитатель определяет, чей шарик отплыл дальше остальных.

Найди свой домик


Цель игры: обучение передвижению в воде, разви­тие внимательности и быстроты реакции.

Игру проводят в бассейне или на ограниченном уча­стке водоема с глубиной по бедра или по пояс играющим детям. Перед игрой всех играющих детей делят на три команды с равным числом участников. У каждой коман­ды обруч своего цвета (домик), который воспитатель кла­дет на поверхность воды.

Перед началом игры каждая команда собирается у своего домика: это дети-«рыбки». По сигналу или коман­де воспитателя они покидают свой домик, бегают в разных направлениях, резвятся. Воспитатель следит, чтобы играющие дети отходили подальше от своих домиков, а потом неожиданно подает сигнал или команду: «Найди свой домик!..»

Дети спешат к своим «домикам» и берутся руками за обруч.

Побеждает команда, первой собравшаяся у «домика».

Вариант игры: возвращаясь в «домик», каждый ре­бенок должен поднырнуть, присев под обруч, оказаться в его середине, а потом уступить место другому игроку своей команды.

Караси и щука


Цель игры: обучение передвижению в воде, разви­тие ловкости, быстроты реакции.

Игра проводится в бассейне или на ограниченном уча­стке водоема с глубиною до бедер или по пояс детям и имеет два варианта.

1-й вариант: из числа играющих детей выбирается «щука» (водящий), а остальные дети — «караси». В нача­ле игры роль «щуки» может исполнить воспитатель.

В начале игры «караси» передвигаются по бассейну в разных направлениях, помогая себе гребками рук. «Щука» в это время стоит в углу бассейна или у веревочного ог­раждения.

По сигналу воспитателя или его команде: «Щука плывет!..» все дети спешат к бортикам бассейна или ве­ревкам ограждения (возможно, выбегают на берег в за­висимости от условий игры) и погружаются в воду до подбородка. Некоторые дети могут погружаться в воду с головой, периодически поднимая голову из воды и делая вдох.

Задача «щуки» поймать (дотронуться рукой) до зазе­вавшегося «карася». Игра заканчивается, когда поймано около половины «карасей» или пойманный первый «ка­рась» становится «щукой», а игра начинается сначала.

2-й вариант: после того, как из числа играющих вы­брали «щуку, остальные дети делятся на две одинаковые группы: одни — «камешки», а другие — «караси». Камеш­ки, взявшись за руки, образуют круг, в котором в это время плавают и играют «караси».

«Щука» находится за пределами круга.

Воспитатель подает сигнал или команду: «Щука!..» После этой команды «щука» быстро вбегает в круг, ста­раясь поймать (дотронуться рукой) зазевавшихся «кара­сей», которые так же спешат спрятаться за «камешки» (стать за спину). «Щука» ловит только тех, кто не успел спрятаться, и уводит за пределы круга.

Игра повторяется, пока не будет поймано 3—4 (или больше половины) «карасей». Потом меняется «щука», а игра начинается сначала.