Игры на воде

Давай сразимся (Наступление)


Цель игры: приучение детей к пребыванию в воде, развитие ловкости и быстроты реакции.

Игра проводится в бассейне или в любом водоеме с уровнем воды до бедер или по пояс детям.

Играющие дети делятся на две команды с равным числом участников и разбиваются на пары, которые ста­новятся на расстоянии 1—1,5 м лицом друг к другу.

По сигналу или команде воспитателя дети начинают брызгать водой друг на друга, ударяя ладонями по воде. Проигравшим в паре считается тот, кто первым «убежит с поля боя», т. е. отвернется.

Побеждает та команда, в которой оказывается боль­ше детей, победивших в своих парах.

Поймай лодочку


По цели и характеру напоминает игру «Принеси мяч», но вместо мяча используются пластмассовые лодочки или рыбки.

Игра проводится в бассейне или на ограниченном уча­стке водоема с уровнем воды по пояс детям. Дети стоят у бортика бассейна или у кромки воды, а воспитатель опускает на воду пластмассовые лодочки или рыбки. По его сигналу, помогая себе руками при передвижении в воде, дети должны поймать лодочку (рыбку) и принести воспитателю.

Правила игры: во время игры нельзя толкаться, брызгаться, вырывать лодочку (рыбку) из рук другого.

Отмечается ребенок, быстрее выполнивший задание.

Принеси мяч


Цель игры: обучение передвижению в воде, разви­тие ловкости, координации движения.

Игра проводится в бассейне или на ограниченном уча­стке водоема с уровнем воды по пояс детям.
Дети становятся у одной из стенок бассейна лицом к центру или на берегу у кромки воды. Воспитатель броса­ет в воду 3—4 ярких мячика (при небольшом числе игра­ющих количество мячей может быть равно числу играю­щих, а каждый ребенок должен принести «свой мячик»). По сигналу или команде воспитателя дети должны пой­мать мяч и принести воспитателю. Дети передвигаются в воде, помогая себе руками.

Правила игры: в воде нельзя толкаться, брызгать­ся, вырывать мяч у другого, применять силу.

Отмечаются дети, поймавшие и принесшие воспи­тателю мяч, а игра начинается сначала.

Удочка


Цель игры: обучение детей быстро и безбоязненно погружаться под воду, развитие ловкости.

Игра проводится в бассейне или на участке водоема с глубиной по пояс детям.

Дети образуют круг, становясь на расстоянии вытянутых рук друг от друга. В центре круга стоит воспитатель, исполняющий роль водящего, у него в руках веревка, длина которой равна радиусу образовавшегося круга. К концу веревки привязана небольшая надувная игруш­ка. Это «удочка».

По сигналу или команде воспитатель начинает вра­щать веревку так, чтобы игрушка совершала круговые движения на уровне 10—15 см над водой. Задача играю­щих детей при приближении игрушки успеть присесть и погрузиться в воду. Тот ребенок, которого задела игруш­ка, получает штрафное очко.

В конце игры воспитатель подводит подсчет штраф­ных очков и определяет самых ловких детей, не имею­щих штрафных очков или набравших наименьшее коли­чество.

Категория: Игры на воде
Развивает: ,

Сердитая рыбка


По цели и характеру напоминает игру «Усатый сом», но вместо «сома» выступает «сердитая рыбка».

Игра проводится в бассейне или на ограниченном участке водоема с глубиной, не больше, чем по пояс ре­бенка.

Из числа играющих детей выбирается «сердитая рыб­ка», которая стоит у бортика бассейна или в определенном месте участка водоема. Остальные дети — «маленькие рыбки». Они потихоньку приближаются с другой сторо­ны к «сердитой рыбке» и говорят рифмовку:

«Сердитая рыбка тихо лежит,
Сердитая рыбка, наверное, спит.
Подойдем к ней и разбудим,
И посмотрим, что же будет!..»

После последнего слова «будет» дети разбегаются, а «сердитая рыбка» начинает их ловить. Условия ловли (вре­мя или определенная зона) оговариваются заранее. По­казывая игру первый раз, «сердитой рыбкой» может быть воспитатель, но он дает возможность всем рыбкам вер­нуться на свои места, не поймав никого.

После ловли «рыбок» «сердитая рыбка» возвращает­ся на свое место. Как и в предыдущей игре, происходит смена «сердитой рыбки» и игра повторяется. «Сердитой рыбкой» может стать первый пойманный ребенок.

В конце игры воспитатель подводит итог: кто из «сер­дитых рыбок» больше поймал, а кого из «рыбок» ни разу не поймали.