Игры развивающие координацию движений

Полёт (перелёт)


Цель игры: обучение различным видам прыжков, укрепление костно-мышечного аппарата, развитие коор­динации движений.

На игровой площадке воспитатель проводит линию. Дети выстраиваются перед линией («границей»), а затем по сигналу воспитателя совершают «полет» (перелет) че­рез черту на другую сторону, прыгая сначала на одной ноге, а потом с ноги на ногу. Прыжки проводятся по хлоп­ку в ладоши или другому сигналу воспитателя, который регулирует ритм прыжков. :

Варианты игры: кроме прыжков на одной ноге (пра­вой или левой) или прыжков с ноги на ногу, возможны другие варианты прыжков:

  • взад-вперед,
  • прыжки боком,
  • возможен соревновательный элемент: кто даль­ше прыгнет (перелетит) за черту.

Правила: если игра носит соревновательный харак­тер, то побеждает тот, кто дальше прыгнул за черту. Кроме того, если ребенок наступил во время прыжка на черту, то ему устанавливается штрафное очко, но дают возможность повторить «полет».

Кузнечики


Цель игры: обучение прыжкам, развитие координа­ции движений, укрепление костно-мышечного аппарата ног, туловища.

Игровую площадку, если нет покрытой зеленой тра­вой лужайки, воспитатель предлагает представить лужай­кой с травой. Потом воспитатель показывает, как прыга­ет в траве кузнечик.

По сигналу воспитателя дети подражают прыжкам кузнечика, прыгая на двух ногах в высоту и в длину. Воспитатель, подбадривая детей, уделяет внимание ка­честву прыжка и приземления на две ноги.

Вариант игры: игра может носит соревновательный характер. На игровой площадке проводят две параллель­ные линии на расстоянии 4—5 м. Воспитатель отмечает, какой кузнечик быстрее преодолеет это расстояние, пры­гая на двух ногах.

Предварительно можно провести следующие сорев­нования:

  • какой «кузнечик» прыгнет выше;
  • какой «кузнечик» прыгнет дальше.