Игры развивающие сообразительность

Крепость


Цель игры: развитие сообразительности, ловкости, согласованности движения.

Игроки делятся на две команды. По жребию опре­деляют, какая из команд будет защищать крепость, а ка­кая нападать.

В центре игровой площадки кладут доску (камень, коврик). Это и есть крепость.

По сигналу защитники окружают крепость на рас­стоянии 2—3 м и защищают ее от нападения соперников. Нападающие расходятся в разные стороны. Крепость счи­рвется завоеванной, если кто-нибудь из игроков насту­пит ногой на доску и не будет пойман защитником.

Нападающие составляют различные планы осады, подходят к защитникам и всячески их отвлекают. Таким образом нападающие стремятся прорваться к крепости, а защитники стараются их поймать. Защитники, оставши­еся за прорванной линией, выбывают из игры. Нападаю­щий, который сумел прорвать цепь защитников, но не успел поставить ногу на доску до того, как его поймают, гоже выходит из игры.

Правила игры: нападающим засчитывается очко, если они завоюют крепость. Если же всех нападающих поймают защитники, то игроки меняются местами, но ним о очко не получает. Побеждает та команда, которая наберет установленное количество очков (например, пять).

Ягненок


Цель игры: развитие трудовых навыков, ловкости, сообразительности, имитационных движений.

В игре принимают участие 6 и более детей. Свою верхнюю одежду, которую иногда заменяют листьями, складывают в одно место (куча шерсти). Для игры выби­рается «пастух» и «ягненок».

Пастух приглашает к себе других участников игры — стригалей на кош. Они имитируют работу стригалей друг на друге. Хозяин вместе с ягненком ходит и следит за качеством работы, иногда давая советы, делая замеча­ния. И вот стригалям надоедает ягненок. Они его уводят и прячут в «куче шерсти». Пастух сначала не замечает пропажи, а потом начинает поиски ягненка. Когда он его находит, то помогает ему подняться и бросается ловить стригалей. Кого поймает, тот становится пастухом.

Правила игры:

  • «ягненок» не оказывает сопротивления, когда его уводят, и не встает сам, пока его не поднимет «пастух»;
  • пойманным или раненным считается тот, кого пастух хлопнет по спине или по плечу.

По следам


Цель игры: развитие сообразительности, умения ори­ентироваться, ходить на лыжах с сохранением равнове­сия.

На ровном игровом поле по свежевыпавшему снегу проводят линию старта. От этой линии первыми уходят 2—3 хороших лыжника и уносят с собой флажок. Эти лыжники получают задание запутать свои следы и спря­тать на любом участке дистанции флажок (на дереве или в кустах), но не закапывать его в снег.

Спустя 5—10 минут после их ухода с линии старта отправляется в путь остальная масса играющих. В их за­дачу входит — правильно разобраться в оставленных пер­выми лыжниками следах и найти место, где спрятан флажок.

Первые лыжники, спрятав флажок и сделав неболь­шой круг, выходят окольным путем к линии старта и наблюдают за участниками, ведущими поиск, но не под­сказывая им.

Если играющие пройдут места, где спрятан флажок, или собьются со следа, то лыжники, прятавшие флажок, показывают им спрятанный флажок и получают право выбрать себе двух помощников и уйти со старта прятать флажок.

Вариант игры: вместо флажка ищут спрятавшихся лыжников.